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しゃくれ日和 〜楽読(速読)津島スクールで右脳トレーニング!〜

津島市学習塾、らく塾で行なっていることや毎日を書いていきます!内申27以下の生徒の口癖が「できた!」に変わる秘密、教えます。 https://peraichi.com/landing_pages/view/rakujuku

【楽読って読書嫌いでも身に着くの?】 中学生対象、津島市学習塾のらく塾!

【楽読って読書嫌いでも身に着くの?】
という質問に対してお答えします。

 

なぜ、読書が嫌いなのか。


を考えたことがある人はいますか?

その読書嫌いは、楽読をすることによって「好き」へと変化し速読を身に付けることができます。

多くの読書嫌いの理由は、

 

・眠くなる
・内容が頭に入ってこない
・読むのが遅い

 

です。

 

これらは頭のなかで音読をする左脳読みになっています。
これをイメージをしながらブロックで読んでいく視読という読み方に変えるだけでこれらの悩みは解消されます!

 

実際に私も読書をすると3分で寝てしまい、1ヶ月たっても1冊が読み終わらない。

という状態でしたが楽読を行なってからは、週に1冊はよゆーで読めるようになりました!

 

以上で、

 

【楽読って読書嫌いでも身に着くの?】
という質問に対してのお答えでした!

 

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らく塾
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【楽読は内容って理解できるの?】 に対す質問に対してお答えします。 in津島市学習塾 らく塾

 

今、この文章を読んでいる方で本を読んでも結局文章が入ってこないから本が嫌い。
ましてや速読なんてやっても余計内容なんて入ってないんでしょ?

と疑問に持っている方はいますか?

楽読では、右脳トレーニングを使った速読法を使っています。

一文字ずつ頭のなかで音読していく読み方は左脳に内容が入っていきます。
ブロックごと、2・3行ずつよんでいき、イメージをしながら読んでいく読み方は右脳に内容が入っていきます。

左脳ではなく右脳にいれていくだけで、理解度と記憶率は33倍もアップします!

よって、速読をすると内容が入ってこないどころか入ってくるようになり記憶率も高まります。

以上が、

【速読は内容って理解できるの?】

でした!
ここまで読んでいただきありがとうございました(^-^)

 

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できない!とは誰が決めているか?なんでできないことが嫌なのか? in津島市学習塾、らく塾

先日、らくだ塾での出来事。

 

かけ算をやっていてミスが3つ発生しました。f:id:rakudokushack:20170416130343j:image

 

おー、この感じのかけ算で3つもミスがでるのかーとちょっとテンションが下がる自分が自然といました。

 

まさに、こんな感じ。

 

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これはちょっと違う気もしますね。笑

 

ミスは良くない

できなかったことが恥ずかしいと思った

 

何かはわからないですが、

「間違えること」

 

に対して何か感じるみたいです。

 

これは、塾生にもあるなと感じました。

 

・間違えたくないからチェックテストを行わない

・恥ずかしいから点数を隠す

 

でも改めて思う!!!

 

分からないを分かるように、できないをできるにしたいから勉強するんやん!!

全部100点だったら勉強する必要ないやん!!!

 

っていうことですね。

いやー、

 

失敗しても、間違えてもなーにも問題ないよ!

できるようになりたいと思ったら修正するだけ!

むしろチャンス!

 

といつも言ってる僕は自分に言っていたみたいです。笑

 

また生徒達に成長させてもらっていました。

 

できる、できない

 

これも誰が決めているのか?

自分が決めている部分もあるけど何かしらの情報が入ってしまったんだろうな。

周りの人、環境からの。

 

人との比較

平均点という罠

順位

 

まぁこれらも大事な時もあるけど先行してしまうと辛いような気がします。

 

まず、自分がチャレンジしミスもいっぱいしながら進む。

そして心の底から、

 

ミスしていいんだよ!

何の問題もない!!!

むしろチャンスや!!!

 

って伝えられるようになろう(^-^)

 

と感じさせてくれたらくだメソッドでしたー

 

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仕事とは?将来の夢とは?中学校2年生から教えてもらいました in津島市学習塾、らく塾!

昨日いつも通りらく塾の授業が終わって中学校2年生の女子生徒通り話していたところこんな会話が!

 

生徒「将来は助産師さんになりたいんだよね!それをお母さんに言ったら人助けがしたいんだねって変なこと言われた〜」

 

しゃっく「なんでそれな変なことなの?」

 

生徒「だってさー、どの仕事だって人の助けになるじゃん。コンビニの店員だって、交通整備のおじさんだってみんな人助けしてるよ!」

 

(ここで震えました。まさかそう返してくるとは、、、さらに!)

 

生徒「ただ、それを自覚しているかどうかでめっちゃ変わると思う。人助けしたいとか、してるって実感を感じるとかしてるとなんでもめっちゃ充実すると思うんだよねー!だから私は人助けしたいと思ってそれが1番感じられそうな助産師さんやるわ!」

 

僕が教わりました。

 

仕事は何をやるかではなく、どういう心構えでやるかが大切!

やりがいをみつけ、感じた瞬間に人生は素晴らしく充実したものになるんだなというのを改めて実感できました。

 

そして、夢!

よくありがちなのは、

 

夢は職業とか形あるものじゃないといけない

 

という固定概念。

 

そんなことないんですよね。

この生徒の夢はあくまで人助け!

 

それを自分的により感じられるのがたまたま助産師だったんですね!

なんか、助産師さんがビビっとくるみたいなんです。

 

どの職業やってるのが正解かなんて測るものはないけど、

 

「なんかいい!!!」

 

って感覚でやり始め、貫くのは凄くいいなと感じました。

 

向かう先が決まっている生徒は本当に強いです。

ここぞという粘りが全然変わります。

 

そんな向かう先、夢がみつかるのがらく塾で行っているゆめいくです。

 

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詳細は下記のようになっているのでごらんください(^-^)

 

ゆめいく

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ドラゴンシュート!3年生が遂に卒業、ということで出発式! 津島市学習塾、らく塾

先日らく塾の3年生の出発式を行いました!

この出発式の前に3年生はみんな1人ずつ、

「ドラゴンシュート!」

の作成を行いました。

ドラゴンシュートとは、1人1人がある年齢の時に叶える夢をきめそれを画像や言葉で視覚化できるようにするものです!

それを、親もいる前で発表していきました!

下記の写真がそれです。

 

稼げるパティシエになりました!

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笑顔と自然で溢れた世界をつくりました!
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1人1人が全く違う夢でとても個性がでていました。

なぜこれをやるのか、それは叶えたい夢を確実に実現するためです。

人は現実とイメージしたことの区別が脳的につきません。
よくスポーツなんかでイメトレなどがいいと言われるのはまさにこのことからです。

何度も何度もイメージすることによりもはや自分自身は体験したかのような感覚におちいります。

そ脳てきにはそのイメージすら実体験と思ってしまうのでかなり強力なんです!

なので、視覚化してイメージしやすくしたものは実現する可能性が

ぐーーーん!!!

と高まるわけです!

そして、極めつけは

「言葉!」

よく夢でやってしまいがちなのは、

〜になれたらいいな。
〜になりたいな!
〜だったら幸せそー!

というような願望になっています。

しかし、実現するためには脳が体験した!
と勘違いさせられるかどうか!がポイントなので言葉を、

〜しました!
〜ができました!

と完了系で書くことです。

まだやっていないことでも「〜ができました!」と書くのはやってないやん!
と思うかもですが騙されたと思ってみなさんも一度やってみてください。

叶う可能性が高まります。

そんな発表を終えらく塾、3年生は旅立っていきましたー(^^)

 

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習慣をつけるために感情を持ち出さない努力をする! 中学生の学習塾inらく塾津島校

最近は毎日やることを決めて淡々とやっています。

 

・6時半までにおきる
・ランニング
体幹チューニング→呼吸法
・らくだ(算数プリント)1枚以上

などなどです。

 

よしゃやるぞ!

と決めて何回も挫折していたランニングがなんと今は4日連続で続いています。

 

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じゃあなんで続くようになったのか???

 

それは、感情を持ち出さない練習をしました。

 

僕の場合は、

 

「あー、めんどくせーなー」

「後でやればいいや。」

 

という考えからやらなかったときに自己嫌悪になって終わり!

ちゃんちゃんという2日坊主くらいのループ。笑

 

 しかし、まず

 

「あー、めんどくせーなー」
「後でやればいいや。」

 

が湧いてきた時に一呼吸をおくクセをつけました。

 

あーなんでそう感じるのー?

本当に、後でいいのー?

 

と自分に深い呼吸をして聞いてみます。

 

そうすると、

「うそうそ、めんどくさくないし今本当はやりたいよ」

って返ってくるから自然と体が動くようになってきています。

 

なにかを始めようとすると人をそのままの状態を維持したいから。絶対に無意識がやらない方向に持っていきます!

 

らく塾では、脳には爬虫類脳というのがありその爬虫類がそうさせるからあんまり言うことをまにうけるとしゅうかんがやれないよーと学んでいます(^^)

爬虫類なんかに負けるか!

と意気込んでいます!!!

 

自分は本当はどうしたいか?

 

自ずと答えがでてくるみたいです。

そこには深い呼吸が必要だということを感じています。

 

あれだけサボっていたらくだプリントもやると決めてから1週間継続中です!

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爬虫類に騙されず自分がどうしたいか。

を感じる朝でしたー!

 

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速読レッスンで子供からでる自由な発想力! らく塾in津島市学習塾

楽読のレッスンんでは、

 

「眺める」

 

という本はパラパラしながら喋るという時間があります!

 

先日のお題は、

 

「24hで地球が滅亡してしまいます。みなさんは何がしたいですか?」

 

という質問をしました。

 

今、みなさんには何が思い浮かびましたか?

 

多いのは、

 

・大切な人に会う

・美味しい物を食べまくる

・あるお金を使いきるくらい遊びまくる

 

などが多いです。

 

その日に来ていた小学生4年生の男の子は、

 

「オナラ加速器的なのをすぐ作って地球からオナラジェットで脱出する!だから俺は、死なないの。www」

 

彼は死から逃げることができましたー!

おめでとー!!!笑笑

 

しかもそのスピードは光よりも早いから次の惑星に行くまでに宇宙があってもすぐ着くから関係ないらしい。笑笑

 

いやー、自由やなー!

 

もう1人の中学生は、

 

隕石がぶつかるという設定らしいから、ガンダムに乗り込んで隕石をぶった切るみたい!

 

今度は、地球を救ってくれましたー!!!笑

おめでとー!!!!

 

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なぜか電気を消して暗闇のなかで行われたレッスンでの出来事でした。 

 

これらのように、

 

もし、〜やったら???

 

という質問を投げかけることによって発想力、創造力が生まれます!

 

発想力、創造力は才能ではなく自分で鍛えることができるみたいです(^^)

 

参加資料

http://leaders-action.com/manabi/5909/

 

 そして、より効果的な鍛え方はやはり

 

「右脳を使う!」

 

ことが大切になってきます。

 

それでは、どうやって右脳を鍛えるのか???

 

らく塾、または楽読の体験に来ると説明させていただくのでぜひかになる方はご連絡ください。

 

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